Unsere Demokratie sieht sich mit herausfordernden Zeiten und komplexen Entwicklungen konfrontiert. Politische Akteure, Lehrkräfte, außerschulische Bildungsakteure und Mitgestaltende der Gesellschaft müssen diesen Herausforderungen in ihrer Arbeit begegnen. Es braucht ein gemeinsames Verständnis darüber, wie Kinder und Jugendliche wirksam begleitet und unterstützt werden können, um sie in ihrem demokratischen Denken und Handeln zu bestärken. Michel Abdollahi spricht über neue Anforderungen an die Demokratiebildung in der heutigen Zeit und macht auf, was Kinder und Jugendliche brauchen, um zu eigenständigen Demokraten und Demokratinnen zu werden.  

Michel Abdollahi ist Journalist, Moderator, Literat, Maler und Performance-Künstler. Seit 2014 produziert er regelmäßig Beiträge für das Format „Panorama“ oder das Kulturjournal beim NDR Fernsehen und ist als Sonderreporter für besondere Anlässe unterwegs. Seine Produktionen werden oft millionenfach angeschaut, geteilt und erreichen auch international große Beachtung. Seine Aktion „Ich bin Muslim – was wollen Sie wissen?“ wird als Vorbild in der aktuellen Islamdebatte angesehen. Zudem moderiert er das eigene Talk-Format „Käptn’s Dinner“ beim NDR.

Demokratiebildung kann nur gemeinsam gelingen. In OPENION haben dafür Bund, Länder und Projektverbünde vor Ort zeitgemäße Ansätze entwickelt und Projekte in Kooperationen von Schulen und außerschulischen Partnern umgesetzt. Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung hat dabei die gemeinsame Arbeit begleitet und moderiert. Die Gäste der Gesprächsrunde diskutieren, warum Zusammenarbeit in der Demokratiebildung so wichtig ist und wie wirksame Kooperationen umgesetzt werden.  

Mit:

Dr. Thomas Drescher, Staatssekretär des Brandenburger Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport 

Thomas Heppener, Leitung des Referats 102 „Demokratieförderung“ beim Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend 

Frank Hinte, Geschäftsführer der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) 

Dejan Mihajlovic, Lehrer der Pestalozzi-Realschule Freiburg, vom Projektverbund „aula – Pestalozzi-Realschule gemeinsam gestalten“  

Bettina Huppert-Hingst, Bildungszentrum Saalfeld, vom Projektverbund „Böllianer denken global“ 

austausch.aktiv | Raum: Saal 1
Schule demokratisch – welche Rahmenbedingungen braucht es?
Wie kann demokratische Schulentwicklung aussehen? Welche Rahmenbedingungen müssen geschaffen werden, damit Schulen sich auf den Weg machen können? Der OPENION-Projektverbund „Gedenk- und Bildungsstätte Pferdestall“ berichtet aus seiner Praxis und diskutiert mit Experten und Expertinnen über erste Schritte und Ziele von demokratischen Gestaltungsräumen im Schulkontext. Der Remscheider Projektverbund hat eine Gedenkstätte für Opfer des Nationalsozialismus konzipiert und dafür im Rahmen des Wettbewerbs „Demokratisch Handeln“ den Hildegard-Hamm-Bücher-Preis erhalten.

Mit:

• Klaus Blumberg, Projektverbund „Gedenk- und Bildungsstätte Pferdestall“
• Dirk Gramm, Qualitäts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut für Schule NRW
• Christian Welniak, Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik
• Dr. Jan Hofmann, Staatssekretär a.D.

Moderation: Ariane Rademacher und Judith Strohm, DKJS

demokratiebildung.bewegt | Raum: Saal 2
Multimediale Ergebnisse von OPENION
Über 200 Verbünde haben in den vergangenen Monaten Demokratieprojekte mit Kindern und Jugendlichen umgesetzt. Entstanden sind dabei viele multimediale Ergebnisse, die zeigen, wie sich Kooperationen entfalten, Demokratiebildung entsteht und dokumentiert werden kann und welche Medien sich eignen, um eigene Ergebnisse zu präsentieren. Entstanden sind vielfältige Produktionen: Erklärfilme zu den Themen Kooperation und Demokratiebildung in der Primarstufe, ein Kinderrechte-Rap, die Dokumentation „Demokrat.Ich“ oder ein Radiobeitrag zum Thema Mobbing.  

Findet auch statt während der Arbeitsphase 3 am Freitag, 10:45 – 12:15 Uhr  

perspektive.jugend | Raum: Saal 4
Migration aus Sicht von Jugendlichen
Bela Oster und Melina Weigel, welche durch OPENION eine Begegnungsreise mit einer Schule in El Salvador erfahren durften, erzählen von ihrer Sicht auf Migration in Deutschland. Darauf aufbauend betrachten die Teilnehmenden Migration und Flucht aus verschiedenen Perspektiven und kommen über deren Auswirkungen für einen selbst und für die Gesellschaft ins Gespräch.

Mit:  

• Bela Oster und Melina Weigel, Konrad-Adenauer-Gymnasium Kleve 
• Lukas Böhm und Lisanne Herrmann, SV-Bildungswerk

praxis.erleben | Raum: Saal 5
Rechtspopulismus versus Rechtsextremismus – Tendenzen erkennen und adressieren
Die Grenzen zwischen Rechtspopulismus und Rechtsextremismus verschwimmen. Im Workshop wird vermittelt, wie sich die beiden Begriffe voneinander unterscheiden lassen. Zur Veranschaulichung stellen zwei OPENION-Projektverbünde Beispiele aus ihrer Praxis vor. Hierbei lernen die Teilnehmenden alltägliche Herausforderungen der Projektverbünde kennen und erarbeiten gemeinsam Handlungsempfehlungen für den Umgang mit Angriffen von Rechts.

Mit:

• Projektverbünden aus Sachsen und Sachsen-Anhalt

Moderation: Caroline Morfeld, "Kleiner Fünf"

meinungen.kontrovers | Raum: Saal 6 
Landflucht – wie kann die Demokratie im ländlichen Raum gerettet werden? 
Die Abwanderung junger Menschen aus ländlichen Räumen hat ökonomische und auch politische Folgen. Aktuell fällt Abwanderung oft an Orten auf, in denen der Rechtspopulismus erstarkt. Wer geht, engagiert sich nicht mehr, wer bleibt, hat oft die Hoffnung verloren. Wie kann die Demokratie im ländlichen Raum trotz demografischen Wandels gesichert werden? Wie können junge Menschen ermutigt werden, die Demokratie vor Ort zu retten? Und ist dies überhaupt zumutbar?

Es diskutieren: 

• Peter Maxwill, Redakteur SPIEGEL ONLINE 
• Birgit Lohmeyer, Veranstalterin des Rockfestivals Jamel rockt den Förster für Demokratie und Toleranz 

Moderation: Ana-Maria Stuth, DKJS

methoden.aktuell | Raum: Saal 7 
Digitale Menschenrechte – Förderung von Medienkompetenz und politische Partizipation 
Zeitgemäße Demokratiebildung bedeutet, das Potenzial digitaler Beteiligungsmöglichkeiten auszuschöpfen. Digitale Ansätze fördern die Teilhabe von Jugendlichen am politischen Prozess. Der Workshop stellt Praxisbeispiele vor, die im Klassenverbund im Themenfeld „Digitale Menschenrechte“ sowohl Medienkompetenz als auch politische Partizipationsbereitschaft gefördert haben. Teilnehmende erhalten eine digitale Toolbox, um ähnliche Projekte in Eigenregie umsetzen zu können.

Moderation: David Salim, myGateKeeper 

draußen.lernen | Exkursion in Berlin 
Besuch im Jugend[widerstands]museum 
Das Jugend[widerstands]museum dokumentiert den politischen Widerstand von Jugendlichen in seinen verschiedensten Facetten. Das Museum zeigt die zwei Ausstellungen zum Jugendwiderstand in der DDR („Wartet nicht auf bess’re Zeiten“) und im Nationalsozialismus („Herr Keuner sagt nein“). Im Anschluss an eine kurze Führung haben die Teilnehmenden Zeit zum individuellen Erkunden des Museums. 

Treffpunkt: Eingang KOSMOS 

geschichte.digital | Exkursion
Historisch-politische Bildung mit digitalen Medien zum Ausprobieren
Der KOSMOS ist heute eine Eventlocation: Vor 30 Jahren aber war er DAS Premierenkino der DDR, direkt an der damaligen Stalinallee gelegen. Wie sah es hier damals aus? Welche historischen Ereignisse fanden hier vor weniger als einem halben Jahrhundert statt? Die Teilnehmenden machen sich mit Tablets auf Entdeckungsreise in Form einer „digitalen Schnitzeljagd“.

Mit: Katrin Hünemörder, mediale Pfade 
Treffpunkt: Eingang KOSMOS

openion.kuratiert I Raum: Umlauffläche Kosmos
Moderierte Ausstellungsführung
Die OPENION-Ausstellung zeigt die Ergebnisse der über 220 bundesweiten Projektverbünde. In interaktiven Führungen von ausgewählten Projektverbünden können die Teilnehmenden mehr erfahren zu den Schwerpunktthemen: Kooperation, Jugendbeteiligung oder Medien und Digitalisierung.

Schwerpunktthema: Medien und Digitalisierung
Mit dem Projektverbund „News Kidz – Schulradio“

austausch.aktiv | Raum: Saal 1 
Gemeinsam erfolgreich – Kooperationen entwickeln und gestalten 
Das Deutsche Jugendinstitut, beauftragt mit der Evaluation des Bundesprogramms Demokratie leben!, lädt ein, erste Einblicke in die Arbeit der wissenschaftlichen Begleitung OPENIONs zu geben. Anhand einzelner Erkenntnisse ihrer Evaluation soll mit den Teilnehmenden darauf geschaut werden, wie die Projektverbünde zusammen arbeiteten und was sich als förderlich für die Projektarbeit erwies. Gemeinsam soll darüber nachgedacht werden, wie aus einer Zusammenarbeit eine Kooperation entsteht und wieso es gerade dieser feine Unterschied ist, der in der Praxis bedeutsam sein kann.

Mit:

• Maximiliane Hädicke und Katrin Ehnert, Deutsches Jugendinstitut 

demokratiebildung.bewegt | Raum: Saal 2 
Dokumentation „Prävention – wie die Demokratie gerettet werden soll“ 
Der Dokumentarfilm geht der Frage auf den Grund, welche Ursachen Angst, Hass und Extremismus haben und wie man ihnen begegnen kann. Der Film zeigt auf, was Extremismusprävention ist und beleuchtet die Bedeutung von präventiv-pädagogischer Arbeit für unsere gesamte Gesellschaft. Im Anschluss an den Film steht die Regisseurin des Films, Elise Landschek, den Teilnehmenden für ein Gespräch zur Verfügung. 

Mit:

• Elise Landschek, Regisseurin 

perspektive.jugend | Raum: Saal 4
Queere Vielfalt als Demokratiebestandteil
Was bedeutet geschlechtliche Vielfalt in unserer Demokratie und welche Auswirkung hat das auf unser Zusammenleben in der Schule? Zwei Schüler*innen aus der AG Queer erzählen von ihren Erkenntnissen und arbeiten gemeinsam mit Teamer*innen des SV-Bildungswerks und den Teilnehmenden diese Fragestellung auf.

Mit: 

• Helene Duddeck und Vanessa Ruff, Johanneum Lüneburg 
• Lisanne Hermann und Felix Teepe, SV-Bildungswerk 

praxis.erleben | Raum: Saal 5
Outside the box! Zeitgemäße Ansätze für eine vielfaltssensible Schule
Diversität ist Normalität. Dennoch erfahren Kinder und Jugendliche häufig Diskriminierung aufgrund von Gender, familiärer oder sozioökonomischer Herkunft. Die Teilnehmenden des Workshops setzen sich mit der Frage auseinander, welche Kompetenzen in der Schule gebraucht werden, um Diskriminierung zu verhindern. Entlang unterschiedlicher Dimensionen von Diversität diskutieren sie, wie partizipative und kooperative Projekte diese Kompetenzen fördern können.  

Mit:

• Marion Wesso, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, Programmleitung „Vielfalt entfalten - Gemeinsam für starke Schulen" 

meinungen.kontrovers | Raum: Saal 6 
Youtube oder Tagesschau – Meinungsbildung in Zeiten der Digitalisierung  
Die Digitalisierung der Gesellschaft verläuft rasant und sorgt für tiefgreifende Veränderungen. Auch Informationsquellen und damit Meinungsbildungsprozesse werden beeinflusst. Doch wie verändern Social Media und Co. den Informationsgehalt und die Meinungsbildung? Wer gibt wo heute den Ton an? Und wie kann ein souveräner Umgang mit den neuen Möglichkeiten aussehen? 

Es diskutieren: 

• Prof. Dr. Katharina Kleinen-von Königslow, Universität Hamburg
• Martin Fuchs, Politikberater, Blogger und Speaker

Moderation: Julia Falck, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung

methoden.aktuell | Raum: Saal 7 
Klick dich nicht weg! Digitale Ansätze und Interventionen gegen Menschenfeindlichkeit 
Wie geht man mit Anfeindungen und gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit im Internet um? Wie können pädagogische Ansprachen Menschen zum Nachdenken anregen und Betroffene gestärkt werden? Was können wir tun für eine demokratische Debattenkultur online? Im Workshop stellt die Amadeu Antonio Stiftung Ansätze von debate // de:hate vor – von Digital Streetwork über Train-the-Trainer Schulungen bis zu unterschiedlichen Formen des Umgangs mit Hass im Netz. Es wird Raum für praktisches Ausprobieren interaktiver Methoden sowie für Gespräche geben. 

Mit:

• Teresa Sündermann und Theresa Lehmann, Projekt debate// der Amadeu Antonio Stiftung 

draußen.lernen I Exkursion in Berlin 
Berliner Spurensuche – Grundsteine der Demokratie 
Ein wenig vergessen schlummerten die beiden Revolutionen 1848 und 1918 bisher im historischen Unterbewusstsein. Im Spannungsverhältnis von Bewahren und Erneuern, friedlichen Protesten und (konter)revolutionärer Gewalt entstand auf sehr unterschiedliche Weise und Dauer eine neue demokratische Ordnung. Welche Wünsche, Ängste und Hoffnungen verbanden die Menschen mit den Revolutionen und wie traten sie für ihre politischen Überzeugungen ein? Welche Fragen sind heute unverändert aktuell? Und wie wird der Revolutionen im heutigen Berlin gedacht?

Mit: Stefan Zollhauser, Historiker und Ausstellungsmacher 
ACHTUNG: 15:45-17:45 Uhr, Max. 25 Teilnehmende 
Treffpunkt: Eingang KOSMOS 

geschichte.digital I Exkursion
Historisch-politische Bildung mit digitalen Medien zum Ausprobieren
Der KOSMOS ist heute eine Eventlocation: Vor 30 Jahren aber war er DAS Premierenkino der DDR, direkt an der damaligen Stalinallee gelegen. Wie sah es hier damals aus? Welche historischen Ereignisse fanden hier vor weniger als einem halben Jahrhundert statt? Die Teilnehmenden machen sich mit Tablets auf Entdeckungsreise in Form einer „digitalen Schnitzeljagd“.

Mit: Katrin Hünemörder, mediale Pfade 

openion.kuratiert I Raum: Umlauffläche Kosmos
Moderierte Ausstellungsführung
Die OPENION-Ausstellung zeigt die Ergebnisse der über 220 bundesweiten Projektverbünde. In interaktiven Führungen von ausgewählten Projektverbünden können die Teilnehmenden mehr erfahren zu den Schwerpunktthemen: Kooperation, Jugendbeteiligung oder Medien und Digitalisierung.

Schwerpunktthema: Jugendbeteiligung
Mit dem Projektverbund „Böllianer denken global“