Das Projekt

Das Projekt gibt Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, als Peer-Guides im Jüdischen Museum Westfalen ihre Mitschülerinnen und Mitschüler durch das Haus zu begleiten und so zu Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aufgeklärten und verantwortungsvollen Handelns zu werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen im Bereich der sozialen Aktivität und demokratieförderlichen Engagements gefördert werden, indem sie inhaltliche sowie methodische Kompetenzen in der Museumspädagogik erlernen.

Der Prozess im Pilotjahrgang arbeitet mit fünf Schülerinnen und Schülern und soll in den kommenden Jahren verstetigt werden. Die Teilnehmenden sind zunächst Lernende im Museum und werden nach und nach in die Museumspädagogik eingebunden.

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